🖼️ A Soproni SzC Handler Nándor Technikum diákjainak alkotói munkáiból nyílt kiállítás „Beszéd hatalma” címmel a Liszt…

🖼️ A Soproni SzC Handler Nándor Technikum diákjainak alkotói munkáiból nyílt kiállítás „Beszéd hatalma” címmel a Liszt Ferenc Konferencia és Kulturális Központban. A művek a „SOA fájdalma – Nemzetünk traumája” projekt keretében valósultak meg, ami egy vándorkiállítással és tanítássorozattal kiegészülő oktató-kutató program a holokauszt történelmi eseményeinek és társadalmi traumáinak feldolgozására. Dr. Farkas Ciprián polgármester is részese volt a megnyitónak, aki megköszönte a Handler-technikum munkáját. Beszédében kiemelte, hogy a projekt a közös gondolkodásra és az elesettek segítésére hívja fel a figyelmet. Tölgyesi Katalin, a kurzus témavezetője mesélt részletesen a projektről: „A tanítási órákon előadásokat tartottam és utána alkotások készültek: Egry József egyik festményéből másolatot kellett készíteni a gyerekeknek. A »SOA fájdalma – Nemzetünk traumája« program keretében a holokausztot dolgoztuk fel, erről tartottam egy rendhagyó órát. Egy viszonyrendszert mutattam be a diákoknak, ami arról szólt, hogyan hat a mindennapokra egy tragikus történelmi esemény: ha nincs feldolgozva, traumaként jelenik meg, és a lélek ezt tovább örökíti nemzedékről nemzedékre. Azért választottam Egry József művét, mert ehhez kapcsolódóan az Irgalmas szamaritánus története mintegy feloldásként jelent meg. Azt szerettem volna megmutatni, hogy a művészet erejével ezeket a tragédiákat hogyan lehet feldolgozni. Majdnem mindegyik gyerek alkotását kiállítottuk, mert az volt a cél, hogy aki ebben a programban részt vett, annak a munkája kikerüljön. Az iskola vezetése büszke lehet arra, hogy ilyen remek tanulóik vannak.” Schmuck Vivien, a Handler-technikum nevelési igazgatóhelyettese ismertette a projekt célját: „Az iskolánkban támogatjuk a különböző módszertani megoldásokat, és szeretjük ezt diákközpontúan megközelíteni. A projekt során a gyerekek közelebb kerülhettek a való világhoz, illetve tantárgyközi projektről is van szó, mert történelmi és képzőművészeti ismeretek átadását egy valódi alkotási folyamat során tudtak kivitelezni.” A nevelési igazgatóhelyettes elmondása szerint a tanulók aktívan reagáltak ezekre a mozzanatokra, gyorsan átérezték és tudtak a gondolatokkal azonosulni, magukévá tették az információkat, mivel az ő életük része is a kiközösítés, ezáltal jobban átérzik a történelmi eseményeket is. Fotók: Lendvai Bence

megtekintés a Facebook-on